Download PDF by Armando Chacón,Alejandro Ramírez,Gary Becker: Cómo cambiar historias. Lo que podemos hacer los individuos,

By Armando Chacón,Alejandro Ramírez,Gary Becker

Con una perspectiva fresca de lo que se puede hacer para desarrollar el capital humano en México, se presenta una colección de acciones que podrían incrementarlo, enfocándose en las que no requieren l. a. participación del gobierno. Los programas descritos en este libro pueden servir como guía e inspiración para impulsar el financiamiento, l. a. ubicación de talento y l. a. presencia de tutores, mentores y ejemplos a seguir. Sin embargo, l. a. diversidad de las necesidades implica l. a. diversidad de las acciones a tomar.

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New PDF release: Parafernalia: La curiosa historia de nuestros objetos

By Steven Connor,Juanjo Estrella González

Nos rodeamos de objetos ordinarios que nos hacen l. a. vida más cómoda y sin embargo, raramente nos preguntamos por su procedencia y significado.

 Pongamos por ejemplo una uncomplicated bolsa. ¿Por qué las mujeres llevan bolsas mientras que a los hombres les cabe todo en el bolsillo? ¿Por qué preferimos dar l. a. bolsa que los angeles vida? Y si l. a. bolsa cae, ¿podemos recogerla?

 Este libro explora cuál es nuestra relación con los objetos y los angeles forma con los angeles que éstos van conformando nuestra realidad cotidiana a través del lenguaje y l. a. cultura. Objetos mundanos que cobran vida más allá de su función.

 Gafas, cepillos, cartas, llaves, enchufes o dulces. El autor se embarca en una apasionante senda histórica, filosófica y lingüística que nos permitirá entender estos objetos desde una perspectiva amplia y enriquecedora. 

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Ejercicios para mejorar la memoria 2 (Mayores) (Spanish - download pdf or read online

By Anna Puig Alemán

Ejercicios para mejorar l. a. Memoria/2 es los angeles continuación de Ejercicios para mejorar los angeles Memoria y, por tanto, el nivel de dificultad que presenta es more advantageous. Va dirigido a todas aquellas personas interesadas en mejorar su memoria individualmente, se trata de un programa de prevención y promoción de l. a. salud. Es un instrumento que facilita el ejercicio psychological de una forma entretenida y variada. Se presentan a hundred and eighty ejercicios de dificultad creciente que inciden en diferentes capacidades cognitivas y refuerzan diferentes mnemotécnicas. Los ejercicios se estructuran en grupos de cinco y se distribuyen en 36 sesiones. Estos ejercicios pueden ser utilizados también por profesionales que intervienen con personas mayores como complemento al Programa de Entrenamiento de los angeles Memoria o a los talleres de memoria.

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Download PDF by Adriana Schnake: La Voz del Síntoma (Spanish Edition)

By Adriana Schnake

los angeles Dra. Schnake relata casos tratados por ella de enfermedades terminales como el cáncer, o tan funestas como los angeles depresión, y que son manejados y asumidos de tal manera entre médico y paciente que ponen fin en paz y sin protestas a nuestro andar terrenal o nos ayudan a reconciliarnos con nosotros mismos al analizar todo lo que hay de positivo en el encuentro del cuerpo con su esencia very important, el alma. los angeles autora nos hace ver cómo cuerpo y alma forman un Todo que es a l. a. vez un Dúo perfectamente reconocible y separable en cada uno de sus aspectos, y los angeles apertura de ambos al diálogo entre ellos mismos y con el analista.

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Download e-book for kindle: Compendio de didáctica general (Campus) (Spanish Edition) by Juan Carlos Sánchez Huete

By Juan Carlos Sánchez Huete

a pretensión, prioritaria sobre cualquier otra, es que l. a. comunidad educativa universitaria disponga de un guide para conocer mejor l. a. Didáctica basic, su relevancia educativa y el fundamento que confiere a los procesos de E/A en common. los angeles Didáctica es una materia con una fundamentación teórica imprescindible, que permite un conocimiento de los diversos elementos que intervienen en el proceso aprendizaje-enseñanza y, al mismo tiempo, pretende ser eminentemente práctica, en cuanto que su finalidad no es otra que el reflejo de todo lo estudiado, experimentado y comprobado en los angeles actividad escolar.

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New PDF release: Cuando Seas Mayor (Spanish Edition)

By Arancha Caballero,Joaquín Corcobado Romo,Pedro María Esparza

los angeles educación que recibimos desde pequeños está llena de corto circuitos que interiorizamos casi de forma automática y contribuimos a alimentar de forma inconsciente.
Todos esos patrones erráticos acaban hiriendo inexorablemente al niño inside que albergamos dentro y, que repetimos sin remedio, en l. a. edad adulta.

Cuando seas mayor, refleja los angeles historia de una joven luchadora que make a decision poner fin a cualquier corto circuito que aprendió en l. a. infancia, para poder dar paso a una nueva vida plenamente consciente, que construye con mimo cuando le rondan los temidos treinta años, y entiende que ya es hora de tomar las riendas de su vida.

Un viaje lleno de aventura y pasión que demuestra que cambiar de vida es posible, y que solo tú decidirás, si merece los angeles pena…

Cuando Seas Mayor.

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Download e-book for iPad: Inteligencia emocional en educación (Spanish Edition) by Rafael Bisquerra Alzina,Juan Carlos Pérez González,Esther

By Rafael Bisquerra Alzina,Juan Carlos Pérez González,Esther García Navarro

En 1990 se propuso por primera vez en una revista científica una definición y un modelo teórico de inteligencia emocional. Desde entonces, l. a. investigación sobre inteligencia emocional no ha dejado de aumentar cada año, acumulándose así innumerables datos que han permitido responder algunas preguntas y formular o reformular otras.
Esta obra, publicada en conmemoración del vigésimo quinto aniversario de los angeles inteligencia emocional como constructo científico, revisa las implicaciones de l. a. investigación sobre inteligencia emocional para los angeles mejora de l. a. calidad de l. a. educación fundamental, en common, y de los angeles educación emocional, en particular.

Rafael Bisquerra Alzina es catedrático de Orientación psicopedagógica en el departamento de Métodos de Investigación y Diagnóstico en Educación (MIDE) de l. a. Universitat­­­­ de Barcelona.
Juan Carlos Pérez González es profesor permanente en el departamento de Métodos de Investigación y Diagnóstico en Educación (MIDE) II de los angeles Universidad Nacional de Educación a Distancia (UNED).
Esther García Navarro es coordinadora del postgrado en Educación Emocional y Bienestar y directora del Máster en Inteligencia Emocional en las Organizaciones (Universitat de Barcelona).

Bibliografía completa(para descargar pulse aquí)

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Read e-book online Herramientas para directivos escolares II (Gestión) (Spanish PDF

By Alejandro Campo Postigo

Cada vez se tiende más a los angeles profesionalización de l. a. función directiva, entre otros aspectos porque hay incontestables evidencias de que una buena dirección tiene una importante influencia en el rendimiento de los alumnos. Los directivos y aspirantes a gestionar centros docentes cada vez se forman más y buscan más herramientas que les faciliten los angeles tarea de administración, organización y dirección de los centros y que les ayuden a canalizar su liderazgo. Como continuación a Herramientas para directivos escolares, se publica este segundo volumen en el que los actuales directivos y todos aquellos que aspiren a serlo una herramienta de formación que les ayudará a su actualización y a contar con estrategias de actuación en su trabajo al frente de los centros educativos.

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Download e-book for kindle: La formación en la práctica docente (Spanish Edition) by María Cristina Davini

By María Cristina Davini

El proceso de formación de todo profesional supone el desarrollo de habilidades prácticas y capacidades parala acción. Tambiénen los angeles formación docente l. a. literatura especializada le otorga relevancia a esta cuestión e, incluso, centralidad. Sin embargo, múltiples interrogantes y controversias se plantean a los angeles hora de definir cuáles son esas capacidades y cómo se promueven en las diversas etapas de los angeles formación profesional docente. l. a. formación en las prácticas es mucho más que el desarrollo de habilidades operativas para el “hacer”. Es, fundamentalmente, los angeles capacidad de intervención en contextos reales complejos; l. a. asunción de decisiones ante situaciones y problemas genuinos. Esto supone recuperar el eje de los angeles enseñanza, así como los aportes de los angeles didáctica, pero no desde una mirada instrumental de los angeles docencia, sino desde el compromiso con una formación que posibilite aprender a enseñar y que cuente con los angeles confianza de los formadores en que los docentes pueden aprender a hacerlo.

 

MaríaCristina Davini traza una obra que evita los posicionamientos radicales y excluyentes para buscar una integración de enfoques que resulte productiva y nos ayude a pensar en prácticas renovadas, efectivas y eficaces. Lo hace a través de un texto que, por su sencillez, da cuenta de su amplia experiencia, de su riguroso análisis conceptual, así como también de su profundo compromiso con las buenas prácticas docentes.

Esta obra se dirige a profesores de prácticas de l. a. enseñanza y a formadores y capacitadores, quienes encontrarán a lo largo de sus páginas aportes tanto para l. a. formación inicial de los futuros docentes, como dispositivos para el desarrollo profesional de los maestros y profesores en actividad.

 

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